Dekorer en hatt 25. -27. januar 2010

Vi fikk i oppgave å dekorere en hatt, og hver gruppe trakk hvilke blomster og grønt vi skulle bruke. Chanette og jeg fikk grønne nelliker, ornitugalum og litt silke furu.

Kompetansemål:

- Planlegge, gjennomføre og vurdere eget grunnleggende arbeid med ulike råvarer.

- Lage og bruke arbeidstegninger, skisser og annen visuell informasjon.

Induiduelt læringsmål:

Lære å dekorere hatter

Skisser:

Arbeidstegning:

Prosess:

Vurdering: Hatten ble ikke som planlagt. vi begynte slik vi hadde tenkt, men det fungerte ikke så vi tok allt opp igjen å prøvde på noe annet. Dette fikk vi ikke heller til, så vi måtte forenkle det. så hatten ble en blanning av formal og dekorativ stil.

ferdig produkt:

Brudebukett / brudesmykke uke 3, 18. - 22. januar

Kompetansemål:
-Dokumentere, grunngi og vurdere egen produksjon, knyttet til kreterier for kvalitet, ønske fra kunden, helse, miljø og sikkerhet, tid og økonomi.

- lage og bruke arbeidsteknikker, skisser og annen visuell informasjon

Induiduelt læringsmål:

- Jeg vil lage en solid brudebukett, som kunne vert brukt av en skikkelig brud. Jeg vil lage etter kundens ønske. Jeg vil lære å lage en bukett som har en fin form, og som fargene passer sammen.

oppgave:

Jeg jobbet med Elisabeth, og våres brud var Olaug i klassen.

hun skulle ha på seg en stroppløs hvit brudekjole, ganske enkel med litt perler på overdelen. Kjolen er tettsittende øverst, og ganske stor og slørete nederst. Hun skulle ha nokså flate sko.

Og håret ned med litt krøller.

Olaug er 1.80m høy og hun er smal, derfor tenkte vi å lage en dråpeformet bukett som går ned til knehøyde, men som er passe stor.

Kunden ønsket lyse farger, og ville helst ha minst en type roser med i buketten. Det var det hun ville si, så skulle vi fikse resten. vi tenkte å lage buketten i denne stilen:

Det vi da tenkte å bruke i buketten var:
- Hvite nelliker

- Renate roser

- brude slør

- Ceropegia

- Plumoses

- salal
- gåsunger og perler til pynt

Så tenkte vi å lage et smykke til mannen med noen av de samme blomstene slik at de passer sammen.

Når vi lakte produktene gikk allt veldig fint. Vi ble ganske fort ferdige, og kunden ble fornøyd med resultatet. Vi brukte stifte teknikk når vi satte sammen blomstene, slik at vi kunne bøye dem til slik vi ønsket. Så for at vi skulle kunne lage denne buketten, måtte vi bruke denne teknikken.

Ferdig produkt:

Produktet er godt å se på pga. fargevalg og plassering av blomstene. Det er også godt å holde i fordi stilkene ligger paralellt, og det er ingen skarpe kanter.

Etter hvordan brud og brudekjolen så ut, valgte vi en dråpeformet dekorativ bukett.

Hvitt er fargedominand i buketten, hvor gulfargen sklir fint inn. De brun-grønne ceropegiaene ble en fin kontrast.

Stifteteknikk

Læringsoppdrag, Selvvalgte produkter 4.-15. januar

Kompetansemål i læreplanen:

- Planlegge, gjennomføre og vurdere egne grunnleggende arbeid med ulike råvarer.
- Eksperimentere med levende materialer og stiler, uttrykk, teknikker og redskaper.

- Lage og bruke arbeidstegninger, skisser og annen visuell informasjon.
- Presentere og dokumentere produksjonsprosessen og produkt, visuelt og verbalt og ved hjelp av digitale verktøy.


Individuelt læringsmål:

- Når jeg jobber med dette læringsoppdraget vil jeg øve meg litt på forskjellige stiler og
produkt. Jeg vil øve på de tingene jeg føler meg usikker på.


Idè skisser:

Produkt til vurdering

Arbeids tegning med utregning og ferdig produkt:

klassisk rund dekorasjon

Jeg føler jeg oppnådde god harmonisk helhet ved fargebruken og plasseringen av de forskjellige blomstene.


jeg valgte å lage denne dekorasjonen i klassisk stil, som betyr at blomstene sår tett i tett.


Jeg synes den fungerte bra, det eneste var et jeg kunne bukt litt lengre stilker på germiniene.


I forhold til arbeidstegningen måtte jeg bruke to lisianthus i tilleg til de andre blomstene for å dekke tomromm.

Andre produkter jeg lagde:

Båredekorasjon

Bårebukett

høy åpen bukett

lav lukket bukett